Eugene, colloque du ISCN 2012
Dans le cadre du colloque organisé par le International Sustainable Campus Network (ISCN), réseau offrant une plateforme pour soutenir les campus collégiaux et universitaires dans l’échange d’informations, d’idées et de meilleures pratiques (best practices) dans le but de réaliser des opérations de campus durables et d'intégrer la durabilité dans la recherche et l'enseignement, le groupe de recherche 3e œil, a préparé des activités pour le groupe de travail 3 de l’ISCN qui s’attache à l’intégration de la recherche, de l'éducation et des impacts sur les campus (collégiaux et universitaires) dans la communauté.
Dans un premier temps, un atelier qui s'attachait à soutenir la création du sens de la communauté, en mobilisant la médiation artistique - esthétique - comme source d'inspiration était proposé. Dans le but de créer des espaces permettant d'explorer la création de sens par une démarche réflexive et sensible, les facilitatrices du 3e œil ont appliqué, avec un groupe de travail de 30 personnes venant de partout dans le monde, un processus créatif d'accompagnement et de mise en écho affectif de l'expérience vécue par les participants. Dans un deuxième temps, elles ont supervisé et chapeauté les animateurs d'un World café (pratique de collaboration qui multiplie les effets d'une conversation significative et d'une intelligence collective pour répondre aux enjeux complexes du XXIe siècle) sur le grand thème de l'intégration de la recherche, de l'éducation et des impacts: défis et approches.
Atelier, mardi 19 juin
Laissez sa trace, la couleur de votre état d’esprit
Sur des grandes feuilles de papier, chaque participant a été invité à laisser sa trace, un dessin, une ligne de couleur, etc. avec des crayons de cire et feutres mis à leur disposition. Nous leur avons demandé d’utiliser la couleur qui représentait/illustrait le mieux la couleur de leur état d’esprit.
Cette introduction était une préparation à ce qui suivait, en ce sens que l’intention derrière les activités proposées était d’encourager un état d’esprit réflexif. En demandant aux participants de se concentrer sur eux-mêmes, sur leurs émotions, leurs sens et leur intériorité et en s’exprimant de manière créative ils étaitent plus à même d’expérimenter cette réflexivité.
La source
Nous avons demandé aux participants de se regrouper en paires (ou en petits groupes de trois ou quatre) et de se poser et de répondre à deux questions. Ces questions les guidaient dans une réflexion sur des aspects positifs des communautés et facultés dans lesquelles ils évoluent.
QUESTION 1 – Décrivez un projet qui vous enchante dans votre communauté ou votre faculté.
QUESTION 2 – Quelle est la source de votre inspiration pour innover?
Pendant cette activité, les participants pouvaient aborder, via leur réflexion, les grands thèmes du lendemain en sous-groupe. Le but était de permettre un dialogue dans une atmosphère intime. Cette activité se faisait en complémentarité avec le World café du lendemain, qui lui était plus large et insisterait davantage sur une mise en commun et un travail collectif.
Mots clés
Les participants ont écrit des mots-clés (ou phrases très courtes) qui résumaient leur vision à propos du thème : l’excellence et le développement durable, ainsi que la synthèse de leurs discussions. Ces mots-clés étaient écrits sur des cartons de couleurs et placer sur la murale des couleurs de votre état d’esprit.
Le but de cette activité était de recueillir une production collective sous forme de carte esthétique/sensible/réflexive et d’utiliser cette carte pour déterminer un second thème pour le World café du lendemain.
Mercredi, 20 juin
World café
Suite à des discussions avec les organisatrices de cette portion du colloque, il a été décidé que le World café proposerait deux thèmes en simultané. Suite à l’activité de la veille un thème émergent à été trouvé, ce qui fait que les deux thèmes étaient :
THÈME 1 – Relation entre l’excellence et le durable (thème déjà établi par l’organisation du colloque)
THÈME 2 – Apprendre de façon innovante: interractions sociales vers la durabilité (thème émergent)
Le groupe s’est naturellement répartit sous l’un des deux thèmes selon les désirs de chaque participant. Les participants se sont vus décrire dans les grandes lignes comment un world café fonctionnait. Certaines modifications ont cependant été apportées, dont deux, majeures :
- Les hôtes de chaque tables avaient été choisis au préalable ;
- Deux thèmes étaient couverts en même temps.
Pour en savoir plus sur le World café
Dans un premier temps, un atelier qui s'attachait à soutenir la création du sens de la communauté, en mobilisant la médiation artistique - esthétique - comme source d'inspiration était proposé. Dans le but de créer des espaces permettant d'explorer la création de sens par une démarche réflexive et sensible, les facilitatrices du 3e œil ont appliqué, avec un groupe de travail de 30 personnes venant de partout dans le monde, un processus créatif d'accompagnement et de mise en écho affectif de l'expérience vécue par les participants. Dans un deuxième temps, elles ont supervisé et chapeauté les animateurs d'un World café (pratique de collaboration qui multiplie les effets d'une conversation significative et d'une intelligence collective pour répondre aux enjeux complexes du XXIe siècle) sur le grand thème de l'intégration de la recherche, de l'éducation et des impacts: défis et approches.
Atelier, mardi 19 juin
Laissez sa trace, la couleur de votre état d’esprit
Sur des grandes feuilles de papier, chaque participant a été invité à laisser sa trace, un dessin, une ligne de couleur, etc. avec des crayons de cire et feutres mis à leur disposition. Nous leur avons demandé d’utiliser la couleur qui représentait/illustrait le mieux la couleur de leur état d’esprit.
Cette introduction était une préparation à ce qui suivait, en ce sens que l’intention derrière les activités proposées était d’encourager un état d’esprit réflexif. En demandant aux participants de se concentrer sur eux-mêmes, sur leurs émotions, leurs sens et leur intériorité et en s’exprimant de manière créative ils étaitent plus à même d’expérimenter cette réflexivité.
La source
Nous avons demandé aux participants de se regrouper en paires (ou en petits groupes de trois ou quatre) et de se poser et de répondre à deux questions. Ces questions les guidaient dans une réflexion sur des aspects positifs des communautés et facultés dans lesquelles ils évoluent.
QUESTION 1 – Décrivez un projet qui vous enchante dans votre communauté ou votre faculté.
QUESTION 2 – Quelle est la source de votre inspiration pour innover?
Pendant cette activité, les participants pouvaient aborder, via leur réflexion, les grands thèmes du lendemain en sous-groupe. Le but était de permettre un dialogue dans une atmosphère intime. Cette activité se faisait en complémentarité avec le World café du lendemain, qui lui était plus large et insisterait davantage sur une mise en commun et un travail collectif.
Mots clés
Les participants ont écrit des mots-clés (ou phrases très courtes) qui résumaient leur vision à propos du thème : l’excellence et le développement durable, ainsi que la synthèse de leurs discussions. Ces mots-clés étaient écrits sur des cartons de couleurs et placer sur la murale des couleurs de votre état d’esprit.
Le but de cette activité était de recueillir une production collective sous forme de carte esthétique/sensible/réflexive et d’utiliser cette carte pour déterminer un second thème pour le World café du lendemain.
Mercredi, 20 juin
World café
Suite à des discussions avec les organisatrices de cette portion du colloque, il a été décidé que le World café proposerait deux thèmes en simultané. Suite à l’activité de la veille un thème émergent à été trouvé, ce qui fait que les deux thèmes étaient :
THÈME 1 – Relation entre l’excellence et le durable (thème déjà établi par l’organisation du colloque)
THÈME 2 – Apprendre de façon innovante: interractions sociales vers la durabilité (thème émergent)
Le groupe s’est naturellement répartit sous l’un des deux thèmes selon les désirs de chaque participant. Les participants se sont vus décrire dans les grandes lignes comment un world café fonctionnait. Certaines modifications ont cependant été apportées, dont deux, majeures :
- Les hôtes de chaque tables avaient été choisis au préalable ;
- Deux thèmes étaient couverts en même temps.
Pour en savoir plus sur le World café